SÍNTESEEsta é uma obra que reúne textos e documentos de trabalhos escritos nos últimos anos em que, sem a pretensão de inventar uma nova teoria, apresenta a pedagogia do conflito, não como uma criação mas como a prática de educação do autor. Entendendo aqui a pedagogia do conflito como a teoria de prática pedagógica que procura não esconder o conflito, mas ao contrário, afrontá-lo, desocultá-lo.
O livro está compilado em tres partes. A primeira reunindo textos de caráter filosófico sobre a educação, indicando algumas linhas diretrizes para uma filosofia crítica da educação. A segunda parte reúne textos sobre a prática pedagógica e a postura do educador e, finalmente, a terceira com diversos textos que ilustram a política, a teoria e a prática pedagógica no Brasil de hoje enfocadas sob o ângulo comum da crítica da ideologia.
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